Alors que le système éducatif sénégalais s’adapte au report de la rentrée des classes, l’école Daniel Brottier de Thiès se déclare prête à accueillir ses 1 300 élèves. Dans cet entretien exclusif, son directeur, M. Pierre Khar Tine, revient sur la gestion des récentes intempéries, les mesures de sécurité interne, le respect rigoureux du quantum horaire et le bilan d’un projet pionnier d’alimentation saine et de micro-jardinage mené de 2022 à 2026.
Entretien,
Afrik.com : Monsieur le Directeur, quelle est la situation actuelle de l’Ecole Daniel Brottier ? La cour ou certaines salles de classe ont-elles été touchées par les récentes pluies diluviennes qui ont causé des inondations un peu partout au Sénégal ?
Aujourd’hui, l’école Daniel Brottier attend avec empressement l’arrivée de ses élèves issus des quatre coins de la ville de Thiès, et même d’ailleurs. Nous avons enregistré de récentes pluies diluviennes qui ont causé beaucoup de dégâts sur toute l’étendue du territoire national. Nous compatissons avec les nombreux sinistrés et nous en profitons pour présenter nos sincères condoléances aux familles qui ont déploré des pertes humaines. Heureusement, à notre niveau, nous n’avons pas connu trop de dommages à la suite de ces précipitations.
Le ministère a repoussé la rentrée pour permettre l’assainissement des infrastructures. Quelles mesures concrètes ont été déployées au sein de votre établissement pour évacuer les eaux et désinfecter les locaux avant l’accueil des élèves ?
À travers le report de la rentrée décidé par le ministère, je perçois un élan de solidarité nationale. En effet, même si certains ne sont pas directement impactés par les inondations, ils ont des parents, des amis ou des connaissances qui traversent des moments difficiles. Ainsi, à notre échelle, des dispositions ont déjà été prises dès le début du mois de septembre pour le désherbage de la grande cour de l’école, le ratissage et l’enlèvement des ordures. Je signale que le président du gouvernement scolaire est venu avec un groupe d’élèves pour participer activement à cette activité. Le problème d’évacuation des eaux ne se pose pas chez nous car, derrière l’établissement, se trouve le grand ravin où s’écoulent presque toutes les eaux d’une bonne partie de la ville de Thiès menant vers le canal de Nguinth. Après la phase de désherbage, nous avons procédé au badigeonnage des arbres, à la réfection de la peinture des tableaux, puis à la désinfection et à la désinsectisation des locaux et des environs par un prestataire qualifié.
L’école se situant au cœur de Thiès, à proximité de la Cathédrale Sainte-Anne, les voies d’accès pour les enfants et les parents sont-elles praticables et sécurisées pour le 12 octobre ?
Nous aurions souhaité maintenir une seule entrée pour tous nos élèves, à savoir l’accès principal situé sur le boulevard Monseigneur François-Xavier Ndione. Cependant, la situation géographique des quartiers du côté sud nous a conduits à ouvrir un portillon afin d’offrir un raccourci à ces enfants. Désormais, il est indispensable d’instaurer une collaboration étroite avec les parents pour mieux sécuriser cette piste. Dans le cas contraire, nous serons dans l’obligation de fermer définitivement cette entrée, même si le serviteur que je suis en a bénéficié vers l’année 1976, à l’époque du Cours Initial (CI).
Votre établissement accueille plus de 1 200 élèves. Ce report de cinq jours bouscule-t-il votre calendrier de rentrée et comment comptez-vous organiser les flux pour éviter les encombrements en période d’hivernage ?
En réalité, ce report ne représente que trois jours ouvrables d’enseignements perdus, qui correspondent d’ordinaire à la prise en main et aux révisions. Dans les normes, avec une bonne organisation, ce décalage ne causera pas de retard significatif dans le déroulement des enseignements-apprentissages.
Vous avez instauré, depuis de nombreuses années, un modèle de « gouvernement scolaire » très actif. Comment comptez-vous impliquer ces instances d’élèves pour sensibiliser leurs camarades aux consignes de sécurité liées aux intempéries ?
Le gouvernement scolaire est une directive du ministère qui doit être installée dans chaque établissement. Elle permet aux enfants de participer activement à tout ce qui se fait à l’école, selon le principe « avec lui et pour lui ». C’est pourquoi, pour répondre précisément à votre question, nous avons invité il y a deux ans les bénévoles de la Croix-Rouge à animer un séminaire de formation aux premiers secours, associant les membres du bureau du gouvernement scolaire et le personnel. Lorsque l’on reçoit plus de 1 300 élèves, il faut prendre toutes les précautions nécessaires, et le gouvernement scolaire joue réellement sa partition en ce sens.
Le ministère a exclu tout nouveau report pour préserver le temps scolaire. Êtes-vous inquiet pour le respect du quantum horaire ou l’école Daniel Brottier a-t-elle déjà prévu des dispositifs de soutien ?
Comme chaque année, nos sessions d’enseignements-apprentissages se dérouleront normalement, sans aucune perturbation. Si le ministère vient à exclure tout nouveau report, cela nous confortera davantage dans notre respect du quantum horaire, que nous dépassons d’ailleurs presque chaque année.
L’école Daniel Brottier est une école pilote reconnue pour la promotion d’une alimentation saine avec l’ONG Rikolto. L’approvisionnement des produits frais ou la préparation des repas au sein de l’école sont-ils perturbés par le contexte climatique actuel ?
Depuis 2022, nous sommes l’école test pour le programme « Alimentation saine » mené avec l’ONG Rikolto au Sénégal, et nous clôturons ce plan stratégique en cette année 2026. Nous avons été conviés à plusieurs séminaires pour exposer le cas de l’école Daniel Brottier. Dans les années à venir, de nombreuses communes intégreront ce projet au profit des enfants. À Daniel Brottier, il existe un Comité technique local de gestion (CTLG) chargé du suivi, de la préparation et du service des repas aux enfants. Ce comité veille également aux techniques de conservation, un domaine pour lequel nous avons bénéficié de plusieurs séminaires de formation dispensés par les professionnels de l’Institut de technologie alimentaire (ITA).
La stagnation des eaux favorise la recrudescence de maladies hydriques. Quelles consignes d’hygiène spécifiques allez-vous imposer au niveau de la restauration scolaire dès ce lundi pour protéger la santé des enfants ?
Toutes les vendeuses de l’école, qu’elles soient installées devant le portail ou à l’intérieur de l’établissement, ont pris part à l’ensemble de nos formations. Elles ont été sensibilisées en même temps que le personnel. Elles sont donc parfaitement averties des mesures d’hygiène strictes à respecter si elles souhaitent maintenir leur activité au sein de l’école, à l’image des années passées. Cela démontre que notre plan d’action, où l’hygiène se trouve au cœur de chaque activité, suit son cours normal. En plus des bassines lave-mains, nous prévoyons de mettre des gels antiseptiques à disposition au niveau des buvettes.
Le mot de la fin ?
Nous ne pouvons terminer cet entretien sans remercier nos premiers partenaires, les parents d’élèves, pour leur confiance renouvelée et surtout pour leur franche collaboration. Un grand merci à l’ONG Rikolto, à Anne-Catherine Kane, Mame Birame Ndiaye, Cheikh Sarr, Alioune Diouf et Bernadette Ouattara pour leur accompagnement durant ces quatre années (2022-2026). Je remercie mon personnel enseignant et de service pour son appropriation des projets au bénéfice des enfants, en plus du travail remarquable abattu dans les classes. Merci aux nombreux partenaires et amis à travers le monde.
Enfin, à vous mes chers élèves, je vous accueille avec une immense joie pour démarrer cette nouvelle année scolaire 2026-2027 et je vous souhaite une excellente rentrée. L’approvisionnement en produits frais et la préparation des repas ne seront pas perturbés par le contexte climatique actuel. Nous évoluerons à partir des ressources disponibles sur le marché local et des produits issus de notre propre jardin potager. J’informe à ce sujet que nous avons fait confectionner plus de 24 tables de micro-jardin. Chaque classe disposera de sa propre table, choisira sa culture maraîchère et s’occupera de son entretien. Arrivés à terme, nous inviterons l’ensemble des parents à une matinée d’exposition-vente. Ce projet permettra aux enfants d’unir l’école aux réalités de la vie à travers une saine émulation.
« Oui, une alimentation saine à Thiès est possible pour le bien-être de tous, et nous y croyons fermement »
L’objectif ultime de cette activité est de réussir un transfert de compétences vers les foyers. Nous voulons que chaque famille puisse disposer d’une table de micro-jardin, même celles qui ne possèdent pas de grande cour. Un petit espace dans la maison ou sur la terrasse suffit amplement. Ainsi, chaque ménage prendra soin de cultiver bio et de manger sain. De l’école à la maison, de la maison au quartier, ce projet a vocation à s’étendre à l’échelle de toute la ville de Thiès. Thiès deviendrait alors une référence. Mais il faudrait pour cela que tout le monde s’approprie la démarche, à commencer par nos autorités locales. Oui, une alimentation saine à Thiès est possible pour le bien-être de tous, et nous y croyons fermement.
